PHONICS
Palabras que contienen -ot:
Póster:
Juego para practicar las palabras con -ot:
Vídeos:
Juego para practicar las palabras con -ot:
Welcome to this blog! Bienvenidos/as a este blog, el cual pretende ser un pequeño rinconcito para el repaso y aprendizaje del Inglés desde casa. Aquí encontraréis canciones, vídeos, enlaces y demás material que considero os pueden ser útiles estos días.
lunes, 20 de abril de 2020
miércoles, 15 de abril de 2020
Kahoots
KAHOOTS
A continuación os adjunto los kahoots (especificando su curso) a realizar como repaso:
domingo, 12 de abril de 2020
viernes, 3 de abril de 2020
Ficha: "My house". 2º
"My house"
Hoy, toca repasar la Unidad 2:“Let’s play at my house”, al mismo tiempo que trabajaremos también los miembros de la familia en inglés.
Para ello, realizaremos la ficha que aparece en el siguiente enlace :
-Ésta
constará de 3 actividades:
1.
En la primera tendrán que escuchar la “chant” de la unidad 2, la cual en clase
hemos estado trabajando. Podemos tener abierto nuestro libro por las páginas 16
y 17 mientras la escuchamos, ya que el vocabulario de la canción va apareciendo
siguiendo el orden de los números que aparecen en dichas páginas (1.house,
2.bathroom, 3.bedroom…).
2. En la segunda,
tendremos que picar en el símbolo del audio para escuchar en qué habitación se
encuentra cada miembro de la familia. Una vez escuchado, arrastraremos la
imagen de cada persona a la parte de la casa dónde se encuentren.
3. En la tercera y
última, tendrán que completar la frase escribiendo el nombre de dicha
habitación (podrán buscar en sus libros en el tema 2 cómo se escribían
correctamente, si no se acordasen).
Ficha: "My body". 1º
My body
Es hora de repasar la unidad 2, titulada "After school". Para repasar el vocabulario de la unidad, relacionado con las partes del cuerpo, realizaremos la ficha que encontrareis en el siguiente enlace:
-Ésta constará de 4 actividades:
1.
En la primera tendrán que escuchar una “chant”, la cual en clase hemos estado
trabajando. Podemos tener abierto nuestro libro por las páginas 16 y 17
mientras la escuchamos, ya que el vocabulario de la canción va apareciendo
siguiendo el orden de los números que aparecen en dichas páginas (1.hands,
2.fingers, 3.toes…).
2. En la segunda,
tendremos que picar en los cuadrados que tienen el dibujo de cada una de las
partes del cuerpo, para escuchar cómo se dice ésta en inglés. Una vez
escuchado, arrastraremos cada palabra de las contenidas en la tabla, hacia la
parte del cuerpo donde ésta se encuentra.
3. En la tercera,
tendrán que completar el recuadro escribiendo el nombre de dicha parte.
4. En la cuarta y
última, escucharán una canción que les encanta bailarla también:
Ficha: Numbers (1-10). Infantil
Numbers (1-10)
En esta ocasión vamos a repasar los números en inglés (del 1 al 10) a través de la ficha que encontrareis en el siguiente enlace:
- Aquí os
aparecerá la actividad 1. “Listen to the
song”, en la que deberéis de picar para que, antes de realizar la ficha, se escuche la canción, la cual es la siguiente:
- Una vez hecho
esto, tenemos otra titulada: “Listen and
match” (escucha y une). Pues bien, tendréis que picar en el nombre del
número para poder escucharlo en inglés (justo al lado tenéis su cifra
correspondiente) y los peques tendrán que contar y decidir con qué cantidad se
corresponde (y lo unirán).
Por último, he creado el juego titulado: “Find the numbers” (encuentra las parejas). Aquí tendrán que averiguar en qué cartas se esconden las parejas. En una de ellas aparecerá una imagen de un número-, mientras que en la otra habrá un audio con su nombre en inglés. Deberán de seleccionar las dos cartas correspondientes a la misma pareja. El enlace para este juego es el siguiente:
https://es.educaplay.com/juego/5353637-find_the_numbers.html
Por último, he creado el juego titulado: “Find the numbers” (encuentra las parejas). Aquí tendrán que averiguar en qué cartas se esconden las parejas. En una de ellas aparecerá una imagen de un número-, mientras que en la otra habrá un audio con su nombre en inglés. Deberán de seleccionar las dos cartas correspondientes a la misma pareja. El enlace para este juego es el siguiente:
https://es.educaplay.com/juego/5353637-find_the_numbers.html
jueves, 2 de abril de 2020
Juego: "The numbers" (1-10)
The numbers (1-10)
Para repasar los
números del 1 al 10, he creado el juego titulado: “Find the numbers” (encuentra los números). Aquí tendrán que averiguar en qué cartas se esconden las parejas. En
una de ellas aparecerá una imagen de un número-, mientras que en la otra habrá
un audio con su nombre en inglés. Deberán de seleccionar las dos cartas
correspondientes a la misma pareja. El
enlace para este juego es el siguiente:
miércoles, 1 de abril de 2020
Ficha: "I love school" (1º)
"I love school"
Esta vez, el alumnado de 1º, tendrá que realizar dos actividades:
- En la 1ª, tendrán que escuchar una canción (la cual hemos trabajado en clase). Picando sobre el enunciado, se os lleva directamente a la web donde podréis escucharla. Una vez aquí, seleccionáis aquella titulada “Classroom objects” (justo abajo del
cuadrado del vídeo).
- En la 2ª, tendrán que escuchar el nombre de algún objeto que podemos encontrar en el colegio y deberán seleccionar, de las 3 opciones, cual es la correcta.
Los pasos a seguir ya los conocéis, así como el código a insertar una vez terminada.
El enlace para poder acceder a dicha ficha es el siguiente:
Los pasos a seguir ya los conocéis, así como el código a insertar una vez terminada.
El enlace para poder acceder a dicha ficha es el siguiente:
Ficha: "Let's go to school!" (2º)
Let's go to school!
En esta ocasión, en la tarea para 2º, nos
encontraremos dos actividades:
- En la 1ª, tendrán que escuchar una canción (la cual hemos
trabajado en clase). Picando sobre el enunciado, se os lleva directamente a la
web donde podréis escucharla. Una vez aquí, seleccionáis aquella titulada Welcome to my school!.
- En la 2ª, tendrán que escuchar el nombre de
algo que podemos encontrar en el colegio y deberán seleccionar, de las 3
opciones, cual es la correcta. En el audio se nos dirá “There is a +…” (Hay un/una + …).
Los pasos a seguir ya los conocéis, así como el código a insertar una vez terminada.
El enlace para poder acceder a dicha ficha es el siguiente:
Juego: "My feelings". 5I, 1º, 2º
My feelings
Para practicar el vocabulario relacionado con los sentimientos/emociones, he creado un juego titulado: “Find the pairs” (encuentra las parejas). En una de ellas aparecerá una imagen, mientras que en la otra habrá un audio con el nombre en inglés de la imagen a encontrar.
El enlace necesario en esta ocasión es el siguiente:
Come on! It's time to play! :)
martes, 31 de marzo de 2020
¡ÁNIMO!
Quería comentaros que ... ¡Sois unos campeones! Que sepáis que lo estáis haciendo genial. Estamos super orgullosos de vosotros.
Pronto, todo esto pasará y de nuevo estaremos con nuestros amigos y amigas jugando, divirtiéndonos, aprendiendo y disfrutando.
Los maestros y maestras os echamos mucho de menos. Necesitamos vuestros abrazos, besos, alegría, enfados, preguntas y curiosidades.
Por ello, cuando volvamos al colegio, os recibiremos con los brazos abiertos.
Pero, mientras tanto, tenéis que aprovechar el tiempo en casa con la familia. Aunque eso si, comportándoos correctamente y sin dejar de aprender.
Recordad: JUNTOS LO CONSEGUIREMOS.
😊
domingo, 29 de marzo de 2020
sábado, 28 de marzo de 2020
Juego: Food from animals. 2º
Food from Animals
Para practicar la comida que procede de los animales de la granja (y que hemos
estudiado en la unidad 4) –food from animals-, he creado un
juego titulado: “Find the pairs” (encuentra las parejas). Aquí se tiene que averiguar en qué cartas se esconden las parejas correctas. En una de
ellas aparecerá una imagen, mientras que en la otra habrá un audio con el
nombre en inglés de la imagen a encontrar.
El enlace necesario es el siguiente:
Come on! It's time to play! :)
Ficha: The colours. 3I,4I
The Colours
La tarea de inglés para el alumnado de 3 y 4 años, consiste en realizar una ficha online con la que vamos a repasar los colores.
La actividad que deberán realizar es la titulada: “Listen and match” (escucha y une). Se tendrá que picar en el símbolo del altavoz para poder escuchar el nombre del color (justo al lado tenéis su nombre también escrito en inglés) y los peques tendrán que decidir con qué monstruo se corresponde ese color que han escuchado (y lo unirán).
La podréis encontrar en el siguiente enlace:
Asimismo, os recomiendo ver algunas de las canciones que aparecen en este blog en la publicación titulada "Colours" (pinchando os lleva directamente allí).
Os dejo un póster recogiendo el nombre de los colores en inglés como apoyo visual:
Os dejo un póster recogiendo el nombre de los colores en inglés como apoyo visual:
Ficha: Numbers 1-20 and toys. 1º
Numbers 1-20 and toys
En esta ocasión, la tarea para el alumnado de 1º, consistirá en hacer una ficha online para practicar los números del 1 al 20 a través del vocabulario relacionado con los juguetes -the toys- (contenidos de la unidad 4).
Primero tendrán que escuchar la canción (listen to this song):
Una vez hecho esto, realizarán la actividad "Listen and match" recogida en el enlace siguiente:
https://es.liveworksheets.com/ye81111va
https://es.liveworksheets.com/ye81111va
Ficha: Farm animals and numbers. 2º
Farm animals and numbers (1-20)
Para poder hacer esta ficha (this worksheet) en la que los niños/as de 2º vamos a repasar los números del 1 al 20, a la par que los animales de la granja junto a la expresión inglesa: "There are...", os
recomiendo escuchar esta canción (listen to this song): ¡Sé que os encanta!
Después de ello, seguiremos los mismos pasos
que anteriormente. Pero en esta ocasión, (ya sabéis, desde Google Chrome o Safari en el
caso de los iphones) os tendréis que meter en el siguiente enlace: https://es.liveworksheets.com/hf77458zr
Niños y niñas (boys and girls) tendrán
que picar encima de cada animal para poder escuchar el audio en el que se nos
dice: “There are+ número+ nombre del
animal de la granja”. Tras ello, seleccionarán el número correcto de las tres opciones
que aparecen y lo unirán con el nombre de dicho animal en inglés.
miércoles, 25 de marzo de 2020
Ficha: "What colour is it?" 5 I/ 1º/ 2º
"What colour is it?"
A continuación os adjunto el enlace de la tarea para repasar los colores en inglés. Tendremos que escuchar y luego elegir true (si es verdadero) o false (si es falso) el color que se nos dice.
- Para poder hacer la ficha,
desde Google Chrome (o Safari en el caso de los iphones) os tendréis que meter
en el siguiente enlace: https://es.liveworksheets.com/is73305tk
- Aquí encontraremos una actividad titulada: “Listen and choose” (escucha y elige). En ésta se nos pregunta: What color is it? (¿Qué color es?). Pues bien, los peques
tendrán que picar en cada color para poder escuchar el audio. Este nos
dirá: “It’s+ el nombre de un color”.
---Si dicho nombre se corresponde con el color que aparece dibujado, es decir es
verdadero, marcaremos “True”.
---En el caso de que ese
no sea el nombre correcto del color dibujado, seleccionaremos “False” (puesto que lo que se nos dice
es falso).
Póster
martes, 24 de marzo de 2020
Phonics -at, -am, -an
PHONICS
Palabras que contienen -at:
Póster:
Vídeo:
Palabras que contienen -am:
Póster:
Vídeo:
Palabras que contienen -an:
Póster
Vídeos:
Kahoot Unit 4
KAHOOTS UNIT 4
A continuación os adjunto los kahoots (especificando su curso) a realizar como repaso de la unidad 4 :
1º Primaria
2º Primaria
miércoles, 18 de marzo de 2020
Clothes
The clothes
Con la siguiente canción, y de forma pegadiza, niños y niñas aprenden acerca de la ropa en el idioma extranjero.
Family
The Family
Os propongo para tratar los miembros de la familia en Inglés, algunos de los siguientes vídeos:
Farm Animals
Farm Animals
La siguiente canción es ideal para aprender y/o repasar los animales de la granja en Inglés:
Parts of the body
Parts of the body
Los siguientes vídeos son magníficos para repasar las partes del cuerpo en Inglés:
What's your name?
What's your name?
Para repasar cómo se debe preguntar y responder acerca de cómo se llaman, os propongo esta canción:
This is the way
This is the way
A continuación os muestro una canción con la cual pueden aprender en Inglés aspectos que realizan como hábito en su vida diaria:
Colours
The Colours
En esta ocasión podréis encontrar algunos vídeos con los que repasar los colores en Inglés:
Numbers
The Numbers
A continuación, os dejo varios vídeos de canciones con los que pueden repasar los números en Inglés.
-Numbers 1-10
-Numbers 1-20
-Numbers 1-100
Daily Routine
Daily Routine
Cada día en clase empezamos con nuestra "daily routine". En ella, con la ayuda del "teacher's assistant", tratamos: el día de la semana en el cual nos encontramos, el tiempo atmosférico que hace o cómo nos sentimos. Sería recomendable que en casa cada día también vosotros la hiciérais con los/as peques.
- Para pensar y posteriormente decir en qué día de la semana nos encontramos: "What day is today?", contamos con la siguiente canción. Asimismo, os dejo una imagen con la lista de sus nombres:
- Para comentar qué tiempo hace: "What's the weather like today?", contamos con la siguiente canción para su repaso, así como con una imagen de apoyo al vocabulario:
- Por último, para repasar cómo nos sentimos cada día: "How are you?", podemos utilizar esta canción. Además, como apoyo os dejo un cartel con algunos de los "feelings" vistos en clase:
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